授業を変える、
世界を広げる。
英語の新しい学習体験を
WorldClassroomで世界中の教室と繋がる！!
自分の教室が、世界の教室と繋がる
WorldClassroomを用いた授業を行うことで、生徒のスピーキング練習においてはそれぞれの英語力に合わせた学習を行うことが可能に。国際交流機能では、隣の教室に遊びに行くような感覚で、世界の教室と繋がり、同世代との国際交流を実現します。
高い教育効果と教員負担軽減を実現
昨年度は沖縄県の名護市教育委員会との連携し、名護市立名護中学校・大宮中学校にシステムを導入し検証を実施。スピーキング能力や非認知能力（動機付け等）の向上や、教員の業務負担軽減において高い効果が出ました。 本年度は、全国の中学校および高校合計34校、15,000人に導入を進めています。
※2021年 名護教育委員会の効果報告レポートから抜粋
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WorldClassroomの提供サービス
国際交流は生徒たちの視野を広げ、実践的なコミュニケーションを通じて英語力を養うことに高い効果があります。
国際交流と主体的な学び、学習のモチベーション向上のサイクルをつくります。
主な機能一覧
オフライン国際交流
comming soon...
先生同士のショート交流
comming soon...
ITツールがはじめてでも安心の
スタッフによる導入サポート
「授業にICTツールと取り入れるのは不安」「生徒にうまく導入できるか心配」そんな時は、WorldClassroomスタッフが導入を全面サポート！教科会での先生向けの操作説明会や初回授業の立ち合いなどを実施しており、多くの学校で授業にご活用いただいています。
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導入実績
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導入の流れ
担当スタッフによる丁寧なヒアリングでを行い、授業で活用できるよう導入までサポートいたします。
STEP1
お問合せ・資料請求
STEP2
担当スタッフによる
ヒアリング
STEP3
お見積り
STEP4
導入開始
メディア掲載
お知らせ・セミナー
地銀5行共催ビジネスコンテストの沖縄大会で、優秀賞を受賞しました！
経済産業省の支援プログラムに「WorldClassroom」が採択されました
KVM2022に沖縄県代表として出場し地域活性化賞を獲得しました！
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よくあるご質問
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利用者の声
全国の中学校高校34校 約15,000人が活用！
オンライン国際交流も実施！
名護市立名護中学校 英語教諭 松田千草先生
ある生徒が「あの子ともう一回話したい」と言ったんですね。 話したいって思うって英語を勉強する上で一番大事な気持ちに気づいたんだなと思いました。たった何十分という時間で世界が広がったんだなと思って胸が熱くなりました。国際交流の事前学習でも、WorldClassroomを使って、生徒は楽しみながらスピーキング練習に取り組んでいます。
オンラインでの国際交流で進路活動に変化が!
沖縄県立与勝高校 英語教諭 知念秀明 先生
タイとの国際交流を得て、生徒たちの英語学習への意欲だけでなく異文化理解への姿勢も養うことができました。今回は対象が高校3年生であったこともあり、オンライン交流によって世界が一気に広がった経験をしたことで、卒業後の進路活動にも変化がありました。
「もっと話したかった!時間が足りなかった!」
那覇市立松島中学校 英語教諭 宮里征吾 先生
５分間の最初のセッションが終わった瞬間、「あー！」という落胆の声が響きわたり、「もっと話したかった！」「時間が足りなかった！」という生徒の強い想いに鳥肌が立ちました。この体験を全ての生徒にさせてあげたい、単元の中にパフォーマンス評価として取り入れたい、今はそれを目標としています。
教師を助ける「プレゼン練習機能」
名護市教育委員会 指導主事 千葉晶子 先生
自分の発音が採点され繰り返し点数が上がっていくのを楽しみながら、結果としてトレーニングにもなります。宿題としても使え、教師としても生徒が何回取り組んでどれだけ上達があったかなど、生徒学習の要素を把握することができ、教師を助けてくれるシステムだと思います。
生徒のモチベーションが変化する「音読練習機能」
名護市立大宮中学校英語教諭 仲地そのみ先生
英語が苦手な生徒が、認識率を上げるために何度も何度も音読練習を繰り返していました。これまでなら、すぐ諦めていた生徒が、自分で取り組むことにモチベーションを持つようになりました。
苦手な発音を聞きながら何度も練習できる！
名護中学校2年
発音があまりよくないところ、自分が発音できていないところをWorldClassroomが教えてくれ、発音が改善できるのがいい。英語の発音の練習として使いやすい。
プレゼン練習機能で伝えることに意識が向いた
名護中学校2年
実際の国際交流で、自分の言っていることが相手に伝わるようにしたい。そのために、プレゼン練習機能で自分の姿を確認しながら、身振り手振りやアイコンタクトに気をつけて発表の練習をしたいと思った。